Genius English（ジーニアス）のコースと授業｜General A・B・Cとネイティブ講師事情【2026年版】

General AとBの違いは個別授業の数

コースを選ぶ時に気になるのは、料金と授業の多さです。しかし、授業が多ければ常に使いやすいとは限りません。1日が埋まるBは個別指導を集中的に受けたい人へ、Cは午後に復習や自分の予定を入れたい人へ、Aは両者の中間の検討材料になります。マクタン島Maribagoにあるこの学校では、授業後に海辺や街へ出る時間を作りたい人もいます。目的を定めずに最も多いコマ数だけ選ぶと、疲れて翌日の準備ができないことがあります。

学校のGeneral Englishの説明では、Aが現地講師とのマンツーマン4コマとグループ2コマ、Bがマンツーマン6コマとグループ2コマです。どちらも月曜から金曜を授業日として紹介しています。日本語の料金表では1コマ50分です。Aの6コマは授業300分、Bの8コマは400分に相当しますが、休憩や食事を含めた学校内の拘束時間と同じではありません。

表の価格は学校の日本語公式料金表にある4週間・1人部屋の掲載額です。入学金15,000円、現地費用、航空券を含む総額ではありません。Cの個別とグループの配分は、英語の一般英語ページがA/B中心の説明のため分かりません。学校の現在のコース別案内で内訳が分かる場合は、実際の申込内容に合わせて判断します。

個別授業を2コマ増やす判断

個別授業が2コマ増えることに価値を見いだせるのは、毎回の授業へ持ち込みたい具体的な題材がある人です。たとえば聞き取れなかった英語、仕事の説明、発音、質問への応答をそれぞれ試すなど、やることを分けておけば6コマを使いやすくなります。ただし、学校が各科目の割当てを保証する制度ではありません。学校の英語規約には時間割や教材について担当マネジャーを通じ学習担当へ相談する道筋が記されています。

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4コマのGeneral Cにある余白

General Cは、学校の料金表では1日4コマの一般英語として掲げられています。全日程を授業だけで埋めず、復習を丁寧にしたい人にはこの短さが役に立ちます。利用者が「授業が少ないから成果が出ない」と感じるかどうかは、授業以外で英語を使う機会を作れるかにも左右されます。短期でたくさん話すことを最優先にするなら、Cの価格差だけを理由に選ばない方がよいでしょう。

CEBU21が2025年8月に掲載したKiyoさんの体験談では、70代の本人が年齢を考えて授業の少ない4時間コースを選んだと説明しています。自由な雰囲気やマクタン島という立地を選んだ理由にも挙げています。これはシニア全員が4コマにすべきだという根拠ではありません。自分が無理なく通い続けられる授業数を基準にした個人の判断です。

反対に、授業後の時間を仕事や観光に使うつもりでも、学校の食事時間、自習室の利用時間、外出したい場所への移動を合わせないと、思ったほど自由時間は残りません。英語規約は自習室を7時から23時と案内します。通話しながら仕事をする場所と静かに自習する場所も別です。授業数が少ないコースを選ぶなら、空いた時間の用途まで明確にすると費用差を評価しやすくなります。

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グループ授業を個別授業と同じ時間で数えない

A/Bともグループ授業は2コマです。学校の英語版と日本語版の概要では担当する講師の内訳に差があるため、ネイティブ講師が2コマすべて担当するとは限りません。グループで話せる量は人数や進め方にも影響されます。クラスに何人いるかが分からない状態で、2コマを「100分間ずっと自分が話せる時間」と換算することはできません。

2025年4月掲載のAnnさんの2週間の体験談は、個別授業では自分の希望を伝え、十分に会話できたと評価しています。他方で、本人が受けたグループ授業には講師の説明が長く、時期によって生徒数にもばらつきがあったという不満があります。集団授業を受ける目的が発言量なら、この体験を軽視せず、もし授業中に話す機会が少なければ学習担当へ相談するつもりで選ぶのが妥当です。すべてのグループ授業が同じ進め方だと決めつける必要もありません。

snoさんの2024年11月掲載の体験談では、マンツーマン講師を話しやすいと評価する一方、グループのレベルの差が大きかったと記します。生徒が少ない時期の経験だと本人は述べています。校舎の定員や学校全体の国籍数から、受講する週のグループが必ず複数レベルに分かれると推測することはできません。短期留学でグループのレベルが合わなければ、最初の週のうちに担当部署へ具体的に伝える必要があります。

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実際の授業日を数える

「4週間・1日8コマ」から平日20日間すべてに8コマがあると計算するのは早計です。学校の英語規約ではフィリピンの国・地方の公式祝日に授業はなく、振替もしないとしています。学生本人が欠席した授業にも原則として振替がありません。講師側の欠席は代講や必要時の再調整という別の規則です。日数やコマ数を重視するなら、週数の表示ではなく入学する週の休校日を見てください。

授業へ出た実績も修了証と関係します。学校の規約では、出席した授業の時間を記録し、欠席した授業は含めないと説明しています。短期で英語を話す量を増やしたい人には、Bの個別6コマが魅力でも、祝日や旅行で欠ける日があるなら実際の受講機会は変わります。反対に自分の復習時間が確保できない人は、Aの4コマの個別授業を十分に生かす方が合うかもしれません。

学校に対する評価をコマ数だけで決めないことも大切です。2026年4〜5月に4週間通ったMさんは、スクールウィズへの投稿で自分はスピーキングを多く選び、教科書に沿うより質問に答える形の授業を増やしたと説明しています。その人が目的を決めて授業を使った経験であり、同じ科目や担当が誰にでも用意されると保証するものではありません。しかし、個別授業の多さを自分の課題につなげる具体的な使い方としては参考になります。

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選ぶ前の確認

コースを決める際は、体力と留学中の別の予定も一緒に書き出します。たとえば午前に集中して話したい人と、仕事の連絡を毎日取る人では、同じAの6コマでも使える復習時間が違います。Bを選んで個別授業を2コマ増やすなら、その時間に取り上げる題材を2つ挙げられるか考えると判断しやすくなります。逆にCで空いた時間を復習へ使うなら、何を何分振り返るかを決めておかないと、授業数の少なさだけが残る可能性があります。

学校のコマ数は機会を示す数字であり、本人の発話や復習の成果を測った数字ではありません。

よくある質問

General Bは8コマすべてマンツーマンですか

いいえ。学校の英語公式ページではマンツーマン6コマとグループ2コマです。個別授業を8コマ取る別の料金区分と混同せず、希望するコース名で見積りを確認してください。

General Cの4週間・1人部屋はいくらですか

学校の日本語公式料金表には267,000円と掲載されています。入学金15,000円と現地費用は別です。4コマの内訳は申込時の現行コース案内と合わせて確認します。

祝日で受けられなかった授業は振替がありますか

学校の規約では国・地方の公式祝日に授業はなく、振替もありません。入学する週に祝日が含まれるかで、4週間に受けられる実際のコマ数は変わります。

まとめ

General A・B・Cの違いは、単に「4、6、8コマ」と並べるだけでは見えません。A/Bはマンツーマンが4/6コマ、グループが各2コマです。Cには授業後の余白があります。毎日準備できる題材、受けたいグループ授業、復習に残す時間を先に決めて選んでください。授業の効果や実際の発話量をコマ数で保証せず、休校日と出席まで含めて考える方が、料金の差にも納得できます。

出典・参考：Genius English 公式サイト（日本語）／Genius English 公式 各コース料金表／CEBU21の学校紹介

マンツーマンとグループで役割が違う

「ネイティブ講師がいる学校だから」という理由でGenius Englishを候補に入れる人は少なくないでしょう。しかし、授業を選ぶうえで大切なのは、学校に何人のネイティブ講師がいるという案内だけではありません。自分が取るコースで個別授業を誰から何コマ受け、集団授業では発言する機会がどれほどあるかが、1日の使い方を変えます。担当者の国籍だけで授業の良し悪しを決めず、公式の授業構成と利用者が経験した違いを見ます。

コースごとの授業構成

学校の英語公式ページによると、General Aは平日の1日6コマで、現地講師とのマンツーマンが4コマ、グループが2コマです。General Bは1日8コマで、マンツーマンが6コマ、グループが2コマです。学校の日本語料金表は1コマ50分と記載します。人数の少ない個別授業で自分が話す時間を確保し、集団で他の学習者とのやり取りを試す構成だと読めますが、実際の内容はコースやクラスの編成によって異なります。

マンツーマンの魅力は、聞き取れなかった言い方や仕事で使う表現をその場で取り上げやすいことです。一方で、話題や教材が本人の目的とずれていれば、1日の個別コマ数が多くても十分には使えません。集団授業も、ネイティブ講師の発音を聞く時間だけで満足するか、自分から質問と発言を重ねるかで経験が変わります。授業を選ぶときは「個別を何コマ増やしたいか」と「集団で何を練習したいか」を別々に考えた方が具体的です。

滞在者の声

CEBU21が2025年4月に掲載したAnnさんの2週間の体験談では、本人はマンツーマンなら希望を伝えて会話を続けやすかったと評価しています。その一方で、受けた集団授業については講師の話を聞く時間が長いことや、生徒が少ない時と多い時があったことに不満を述べています。集団授業全体の現在の品質をこの1件で決められませんが、募集上の「グループ2コマ」が必ず同じ発話量になると考えるのも避けるべきです。

人数や進め方が自分に合わなければ、本人が発言しやすい座り方や相談の方法を検討する余地があります。

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グループ講師の内訳は資料に差がある

Genius Englishの英語版General Englishは、Aの個別4コマを現地講師、グループ2コマをネイティブ講師との授業として説明します。これに対し、学校の日本語版の学校概要では、Aのグループ2コマをネイティブ講師1コマとフィリピン人講師1コマと記しています。同じ学校の公式ページでも内訳が一致しません。Bも表記を読むだけで、毎日同じ講師が希望する内容を担当すると決めつけることはできません。

この表は2026年9月25日に読めた各ページの記載を並べたもので、どちらかが現在の確定契約条件だと判断するためのものではありません。学校の発信が一致するのはGeneral Aが個別4＋グループ2という基本枠です。ネイティブ講師との授業が1日何回必要かまで選択の決め手になる人は、この資料差を残したまま一般的な学校紹介を信用しない方がよいでしょう。

希望するコースの現行案内に担当講師の内訳がどう記載されるか、申込み時の資料で揃える必要があります。

講師数の案内

学校の日本語概要は、講師数をネイティブ2人、フィリピン人約50人と案内しています。これは学校側の概数です。個別講師の専門分野、研修歴、当該週の配置や欠勤時の代替まで表すものではありません。講師の出身国と、発音の修正、初級者への説明、ビジネスの言い回しなどの指導能力も同じ尺度では測れません。受講者が欲しい修正を言語化できることは、国籍情報を見ることと同じくらい大切です。

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講師との相性が合わないとき

授業が始まってから、教材が易しすぎる、話す時間が足りない、講師の説明方法が合わないと感じることはあります。学校の英語規約では、講師や時間割の変更を希望する場合、有効な理由を記して木曜に申請書を担当マネジャーへ提出し、承認されれば翌月曜から変更すると定めています。希望を伝えれば即日変更される制度ではありません。2週間の滞在なら、最初の週に理由を整理することがとくに大事です。

CEBU21の2024年11月掲載のsnoさんの体験談は、マンツーマンの先生を話しやすいと評価する一方、毎日遅れて来る先生が1人いたと述べています。欠勤した先生について連絡が遅く、教室へ行ってから不在が分かったことも書いています。本人が滞在した期間の経験であり、現在も同じ講師がいるとか、遅刻が学校全体で常態化しているという根拠にはなりません。しかし、短期滞在中の授業時間を失う本人にとって具体的な不満であることは明確です。

講師欠席時の代講

規約には講師欠席時の代講が記されているので、教室で担当講師が不在なら学習担当へ知らせることが実際にできる対処です。

滞在者の声

2026年4〜5月に4週間滞在したMさんは、スクールウィズの投稿で、講師によって教えるのが得意なレベルに違いを感じたと記しています。本人にとって講師の割当てはおおむね合っていたという評価で、授業内容も自分が話したい方向へ選んだ経験です。snoさんとMさんの経験は異なり、目的と相性を自分で調整する必要があることが分かります。

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講師を選ぶ際に決めておきたいこと

ネイティブ講師が担当するグループコマ数だけで学校を選ぶ人は、資料の内訳差に加えてクラスの参加人数も意識した方がよいでしょう。集団授業で話す機会を毎日一定量確保したいなら、個別授業が多いBの価値は高まります。ただし、Bの2コマ多い個別授業を毎日十分に準備して受けられるかも合わせて考えます。初級者なら自分の言いたい内容を講師に説明し、修正を授業中に持ち帰れるかが重要です。

反対に、発音の違うさまざまな英語に触れたい人は、ネイティブ講師との接触だけに限定しなくても学ぶ機会があります。学校の公式紹介には複数の国から学生が来るという説明があり、利用者にも多国籍の友人と話した経験があります。ただし、学校公表の国籍割合は平均の自己申告で、特定の週に会う学生の人数は保証しません。授業の選択と日々の交流を別々に評価すると、期待する成果が現実的になります。

希望を学校へ伝える際には「ネイティブの先生がよい」とだけ言うより、たとえば面接練習を繰り返したい、会話中の文法を直してほしい、相手の質問への応答を増やしたいといった授業上の目的が役に立ちます。ただし、希望通りの講師や教材が確保されるという学校の約束ではありません。時間割や教材の調整については、担当マネジャーを通じてAcademics Departmentに伝えると規約にあります。

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よくある質問

General AとBのマンツーマンは何コマですか

学校の一般英語案内ではAが4コマ、Bが6コマです。どちらもグループを2コマ組み合わせます。日本語料金表では1コマ50分としています。

グループ授業の2コマは両方ネイティブ講師ですか

学校の英語版はそう読める説明ですが、日本語版の概要ではネイティブ講師1コマ、フィリピン人講師1コマと記します。両ページの説明が異なるため、毎日2コマと断定せず、契約に使う資料と現行時間割を基準にしてください。

合わない講師はその日に変更できますか

学校の規約は理由を添えた木曜の申請、承認後の翌月曜からの反映を定めています。当日の即時変更を保証する記載ではありません。授業内容や教材については担当マネジャーを通じて学習担当へ相談できます。

まとめ

Genius English EGI校の一般英語は、Aなら個別4＋集団2、Bなら個別6＋集団2という構成が選択の出発点です。ネイティブ講師が担当するグループコマ数は公式資料の記載が異なるため、特定の担当が契約上重要な人は申込み時の資料で内訳をそろえてください。講師の相性に違いを感じても、理由を整理して規定の曜日に申請できる仕組みがあります。国籍だけでなく、求める授業内容と調整に使える期間まで含めて決めるのがよい選び方です。

出典・参考：Genius English 公式サイト（日本語）／Genius English 公式 各コース料金表／CEBU21の学校紹介

通常のIELTS AとBは個別授業の数が違う

「IELTSコースがある」と「点数保証がある」を同じ意味で読むと、留学期間と試験日を誤って決めてしまいます。4週間の受講を考えている人、すでに受験日が決まっている人、仕事や進学で特定の点数が必要な人では、選び方が異なります。まず目標点と受験日までの日数を紙に書き、通常の対策授業で何を伸ばしたいか、保証制度の参加条件を満たす期間があるかを順に見てください。

AとBの授業数

学校のIELTSコース案内では、IELTS Aは1日6コマ、Bは8コマです。両者のグループ授業は各2コマで、Bでは個別授業がAより2コマ多くなります。1コマは日本語の料金表で50分です。単純計算すると、授業時間はAが300分、Bが400分ですが、休憩、食事、復習や試験演習に費やす時間は含みません。

IELTSはListening、Reading、Writing、Speakingの4技能を測る試験です。個別指導が多いBを選んでも、毎日どの技能に何コマを割り当てるかが自動的に希望どおりになるとは限りません。たとえば作文の添削を重視する人なら、添削の頻度と返却方法を申込み前に具体的に聞く必要があります。会話に不安が強い人なら、何を練習したいか例を持って学習担当に伝えると、個別授業の時間を使う目的が明確になります。

復習時間を取りたい場合

Aのほうが授業の後に復習を入れやすい人もいます。問題を解いて終わるだけでは、自分の間違いの原因を整理する時間が取れないこともあるためです。Bには講師と向き合う時間が増える利点がありますが、長い授業時間の後に毎日自習を継続できるかも考えなければなりません。受験までの期間が限られるほど、この配分は自分の生活習慣に照らして判断したいところです。

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「点数保証」が意味する支援の範囲

学校の保証プログラムの説明は、最低12週間、規定の出席と自習などの条件を前提にしています。条件を満たしても目標に達しなかった時に説明されるのは、さらに2週間の授業と次の試験の受験料です。この表現を、到達スコアの確約、留学費用の全額返金、住居や生活費を含む無期限の無料延長と読み替えることはできません。

参加前の試験結果や目標スコアごとの入学要件、模擬試験の受け方、義務自習と出席率の判定、欠席の扱いは、現に申込む保証条件の文書で確認すべき項目です。学校の紹介ページに保証制度があるというだけで、自分のスコアと滞在日程が対象になるとは言えません。料金についても、通常A/Bの掲載額に保証が自動で含まれるとは限りません。見積書では授業料、宿泊料、受験料、条件未達時の費用負担を分けて読んでください。

たとえば「4週間後に試験を受ける」人は、最低12週間という制度期間と両立しません。その場合でも通常のIELTS A/Bで試験対策を学ぶ選択は可能ですが、保証の適用とは別の話です。逆に12週間以上確保できる人も、授業に出るだけで保証を受けられると考えるべきではありません。継続的な自習や受験に関する条件まで含めて、自分が無理なく守れるかを判断します。

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授業日数と試験日から逆算する

学校の英語規約では、国や地方の公式祝日に授業はなく、その休講に振替を行いません。本人が授業を欠席した場合にも振替がないとしています。1日6コマ、8コマという案内から、すべての週に平日5日ぶんの授業を受けられると計算してはいけません。受験までの実授業日数と自習時間を先に数えることが、コース選択の土台になります。

個別授業に入れる題材も具体的にしておくとよいでしょう。自分のSpeakingの録音を振り返る、Writingの同じ誤りを直す、Readingで時間を使い過ぎる箇所を示すなど、試験に対する課題を説明できれば、担当への相談がしやすくなります。ただし学校が試験官の採点と同一の添削やスコア上昇を保証しているわけではありません。学習成果は出発時点の力、授業以外の練習、実際の受験環境にも左右されます。

保証プログラムを利用した人の公開体験談は確認できていません。スコアの見通しは個人の留学談ではなく、自分が受ける試験の条件と学校の契約資料を基準にしてください。

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保証条件を申込書で照合する順番

まず「何点を、いつまでに取得する必要があるか」を明確にします。入学のための提出日が試験日より早い場合、12週間の授業を終えてから受験する計画では間に合わないかもしれません。試験の受験枠や結果の通知時期は学校の授業日とは別に確認が必要です。保証という名称に安心して日付の確認を省かないようにしてください。

次に、現在の実力を示せる試験結果とプログラムの参加基準を比べます。一定の出発点が必要な保証制度では、同じ目標点を持っていても参加できるとは限りません。学校の保証案内で説明する条件を自分の申込みに適用できるかを、現在の結果、目標点、滞在週数ごとに確かめます。

最後に、途中で病気になった時や祝日が重なる時の出席・自習の判定と、未達時の追加授業の宿泊費がどう扱われるかを文書で照合します。学校の通常規約には本人の欠席授業に振替がないという条件がありますが、保証プログラムの適用判定まで一般規約だけで決めるべきではありません。条件を守れない場合の扱いを理解したうえで、目標に必要な努力量が現実的かを判断します。

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通常コースを選ぶ人の具体的な計画

保証の対象にならない短期滞在にも、IELTS対策を受ける意味はあります。たとえば出発前にSpeakingの回答を録音し、Listeningで聞き逃す種類の質問を記録します。滞在中の個別授業で同じ課題を繰り返し試せば、何を練習したか比較できます。学校が公式の試験スコアを上げた証拠とは別ですが、学習した内容を可視化する1つの方法です。

通常のA/Bで試験を申し込む人は、受講週の休校日も確認し、模擬試験や自習を含めた1週間の配分を作ります。Bで授業時間を多く取ると疲れやすい人なら、Aの余白を復習に使う方が続くこともあります。どちらが優れているかはコマ数ではなく、自分の弱点に必要な練習と受験日までの時間で変わります。

よくある質問

IELTS Aは1日に何コマ受けますか

学校公式は個別4コマとグループ2コマ、計6コマと案内します。日本語の料金表における1コマは50分です。

4週間のIELTS A/Bに点数保証は付きますか

通常のA/Bだけを申し込んで保証が付くとは読めません。保証プログラムの案内には最低12週間という期間が記されています。適用を希望する場合は契約の対象条件を確認してください。

目標に届かなければ授業料は返金されますか

学校の同保証案内が説明するのは、条件を満たした場合の追加2週間の授業と次回試験料です。通常の返金制度や授業料の返還と混同しないでください。

まとめ

IELTS A/Bは1日の個別授業数で選ぶ通常の対策コースです。点数保証は最低12週間と参加条件を伴う別の制度で、目標未達時の支援範囲も限定されています。まず受験日から留学週数を逆算し、次に自習を続けられる授業量を選び、保証を希望する場合は書面に記された適用条件と費用を照合してください。

出典・参考：Genius English 公式サイト（日本語）／Genius English 公式 各コース料金表

会議・発表・交渉を自分の仕事に引き寄せる

ビジネス英語を選ぶ前に、実務で困る瞬間を1つ具体的に挙げてください。「英語を上手に話す」だけでは授業で何を試すかが決まりません。会議で発言に割り込めない、取引先の質問に短く答えられない、図表を説明するときに言葉が続かない、といった場面があれば、個別授業の使い方を講師や学習担当へ伝えやすくなります。学校が用意する題材と、自分が持参する課題の区別をつけて受講を考えます。

学校のBusiness English案内は、negotiations、presentations、meetingsなど仕事の場面を取り上げます。この列挙は、毎日の全コマで3つを均等に練習するという時間割でも、職種別の専門指導を約束するものでもありません。例えば「プレゼン」といっても製品の概要を初対面の顧客へ説明する場合と、社内で進捗の遅れを報告する場合では必要な表現が異なります。

機密情報を含む資料の扱い

自分が使う資料に機密情報が含まれるときは、そのまま授業に持ち込めると決めつけず、公開できる範囲に置き換えて練習を考えてください。「来月、海外拠点の同僚との会議で3分間の進捗報告をする」なら、話の構成や質問への答え方を練習するという目標を設定できます。教材の持込みや添削の回数を学校が確約しているわけではありません。

ビジネス場面に親しむためには、読む英語だけでなく、発言を始める、相手の意図を確認する、異なる意見を丁寧に述べる練習が必要な人もいます。自分の弱点を先に説明しておくことは、個別授業4コマまたは6コマという枠を有効に使う方法です。ただし授業を増やしたこと自体から、実際の商談結果は推定できません。成果を確認するなら、出発前と帰国後に同じ発表を録音するなど、自分で比べられる指標を決めるとよいでしょう。

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AとBは個別指導の密度が異なる

Business Aは合計6コマ、Bは8コマで、増えるのは個別授業2コマです。学校の日本語料金表に記載される1コマは50分です。Aを選ぶ人は4コマの個別授業で扱う課題を絞り、残りの時間を予習・復習や仕事に充てる判断ができます。Bはより多くの場面を講師と試す機会がありますが、仕事を続けながら受講する人は授業以外の時間がどの程度必要か見積もるべきです。

表はBusinessコースと一般英語コースの案内を比較したものです。個別授業の枠が同じだから価格や授業の細目まで同じとは限りません。日本語料金表に記載されたコース区分と部屋タイプ、期間を指定して見積りを取り、入学金や現地払いの費用も確認してください。4週間の総費用を比べる場合、表示額だけでなく現地払いの項目も加わります。

1日に8コマあるBでも、すべてが自分一人の発言時間ではありません。2コマはグループ授業であり、その日に参加する人数や進め方で実際の発話機会は変わります。特定の役職や業種の人だけでグループが編成されるとも案内されていません。業務に直結する練習が必要な場合、グループ授業で補える範囲と個別授業で相談できる範囲を分けて計画するのが現実的です。

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一般英語とIELTS対策との選び分け

一般英語も、Aは個別4＋グループ2、Bは個別6＋グループ2という構成です。日常会話全般を広く練習したい人と、会議や説明の表現を優先したい人とでは、同じ授業時間でも持ち帰りたい内容が違います。仕事相手との雑談を主に増やしたい場合は、必ずBusinessだけが正解とは限りません。語彙や会話の基礎から学びたいなら、一般英語と比較する価値があります。

試験の点数が必要な人には、学校はIELTS対策を別コースとして案内しています。ビジネスで英語を使う予定があることと、ビザや進学のためのIELTS得点が必要なことは別の目標です。提出期限のある試験を受けるなら、発表の練習より試験の各技能に必要な時間を優先する判断もありえます。両方を希望するときは、一般的な「英語力向上」ではなく、期限と優先順位を書いてコース内容を照合しましょう。

祝日と実際の授業日数

実際の授業日数も考慮が必要です。学校の英語規約では公式の祝日に授業がなく振替もしません。4週間の表示から必ず20授業日を受けられると計算することはできません。繁忙期の仕事を抱え、欠席する日が多いなら、個別授業数が多いBの追加分をどれほど使えるかは旅程によって異なります。

EGI校でBusinessを受けた人の公開体験談は確認できていません。授業の内容と条件は学校の案内に基づいています。

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4週間の目標の立て方

例えば「英語で交渉できるようになる」を4週間の成果とすると、達成したか判断しづらくなります。「自社の提案を2分で説明し、条件変更を求める質問を3つ受けて答える」という単位なら、授業前後の変化を自分で確認できます。ただし、学校が特定の交渉課題を採点する制度ではありません。仕事で必要な場面に合わせて、録音やメモを利用する方法です。

会議が主な目的なら、発言を始める表現だけでなく、聞き取れなかった時に確認する言い方や、意見が合わない時の説明を用意します。発表が目的なら、話し始めと締めくくり、数字を説明する練習を分けられます。Business Aの個別4コマでもBの6コマでも、1つの授業へ複数の課題を詰め込み過ぎないほうが、講師からの反応を確かめやすいでしょう。

申込み時には「職業に応じた専任講師」を仮定せず、受けたい題材を一般的な文章で伝えられるかを考えます。学校の公式案内は仕事の場面を示していても、全ての専門業界の用語や資料を用意すると説明しているわけではありません。自分の業務経験を安全に言い換える練習と、学校側が提供するカリキュラムとの接点を確認することが必要です。

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滞在と授業を両立できるか

英語で仕事の会議をしながら留学する人は、Business Bの8コマに加えてオンライン勤務を入れると、準備と睡眠の時間が短くなりがちです。規約の自習室は7〜23時ですが、その時間なら業務の通話に必ず使えるという意味ではありません。通信の場所による違いを感じた滞在者の投稿もあります。仕事を続けるなら、授業数とは別に作業環境を調べてください。

帰国後すぐ発表する予定があるなら、最終週に練習する場面を具体的に決め、その週に学校の祝日や自分の移動がないかも見ます。授業コマ数だけでは使える総時間を評価できません。仕事で英語を使う日時と、学校で実際に受けられる授業日を一緒に数えることが、A/Bの選択を現実的にします。

よくある質問

Business Aのマンツーマン授業は何コマですか

学校のコース案内では1日4コマで、別にグループ授業2コマを案内しています。

Business Bなら1日8コマすべて個別授業ですか

いいえ。学校の案内では個別6コマとグループ2コマです。集団の人数や実際の発言時間は固定のコマ数からは分かりません。

BusinessコースにIELTS試験対策も含まれますか

学校はIELTSを別コースとして紹介しています。試験の受験日や必要スコアがある場合は、Businessの授業目的と分けて相談してください。

まとめ

Business AとBの違いは、個別授業が1日4コマか6コマかです。仕事のどの場面を練習したいかを決めれば、一般英語との違いも判断しやすくなります。授業枠と自分の課題、実際の授業日数、正式な見積りを合わせて選んでください。

出典・参考：Genius English 公式サイト（日本語）／Genius English 公式 各コース料金表

初日のテストは授業の出発点

海外の学校で初めて英語だけの授業を受けると、テストで実力を表しきれなかったと感じることがあります。逆に、自分の想像より簡単な教材から始まる場合もあります。初日の判定を合否や固定された実力の証明と考えるより、授業を始めるための暫定的な配置と捉えて、最初の数日で困った点を観察するほうが役立ちます。個別授業とグループ授業では、困る理由も分けて考えましょう。

学校の規約は初日の筆記テストと口頭面接を案内しています。テスト問題や配点、レベル名ごとの入学基準は規約からは分かりません。聞き取れなかった質問があっても、最初から流暢に話せなければ受講できないという説明ではありません。むしろ分からないことを言葉にして伝え、開始後の授業と自分の目標が合っているかを確認する入口です。

1日の時間割は、一般英語A/Bの学校案内では個別4または6コマにグループ2コマを組み合わせます。個別授業で1人の講師と話す際に困るのか、グループで他の学生の発言速度についていけないのかを区別すると、調整の相談が具体的になります。「全部が難しい」と感じたとしても、単語が知らない、講師の速さが合わない、教材の課題が説明されていない、というように原因を1つ挙げてみてください。なお、これは学校の定めた申請書式ではありません。

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木曜日の申請から翌週月曜日まで

学校規約では、講師や授業時間割の変更を希望する学生は理由を添え、木曜日に担当へ申請する流れです。承認された変更は翌週の月曜日から有効となります。たとえば月曜日に授業を始めて水曜日に難しさを感じたら、授業名と具体的な困りごとを整理して木曜日の申請に備えます。ただし申請すれば必ず変更が通るわけではなく、授業枠や講師の配置も関係します。

この表は「全員が翌週に変更できる」と約束する予定表ではありません。特に1週間の留学では変更が反映されるころに滞在が終わる場合があります。短期ほど最初の授業で理解度を確かめ、困った時点で相談先を把握しておく必要があります。学校の規約で、学習関連の相談は担当マネジャーや学習部門につなぐ形です。口頭で話した内容がどの授業についての要望か分かるように記録しておくとよいでしょう。

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グループ授業の人数とレベル差

2024年11月掲載のsnoさんの体験談では、個別の先生とは話しやすかった一方で、参加したグループにはレベル差があったと述べています。本人は学生が少ない時期の経験とも記します。この人の不満は、全ての時期のクラスが同じだと証明するものではありません。しかし「小人数なら必ず同程度のレベルで集まる」という期待を持つ人には重要な注意点です。

2025年4月掲載のAnnさんの2週間の感想も、グループの人数が時期や授業で変わり、講師の話す時間が長い回があったと述べています。個別授業で希望を伝えられた点は評価しています。これらは別の時期の2人による経験です。個人の声を学校の現在の平均人数へ換算することはできませんが、グループの発言機会と個別授業での調整のしやすさを別々に評価する材料になります。

規約には学校側が授業やグループの編成を調整する余地があります。最初の判定が同じでも、同じ週に在籍する学生数、コース、時間帯によって集団の構成は変わります。授業を受けていないうちに「必ず何人以下」と決めつけず、実際の授業で発言できた時間や困った場面を確認してから相談してください。授業中に聞き返したり、もう一度説明を求めたりすることも、正式なクラス変更までの間に試せる方法です。

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初心者が相談を具体的にするには

例えばグループで話す順番が回ってこないなら「もっとやさしいクラス」だけでなく、発言機会について相談します。教材の文章は読めるが質問が聞き取れない場合は、講師へ速度や言い換えを頼むほうが問題に合っているかもしれません。個別授業で練習したい内容とグループの難しさを一緒に扱わず、授業名、日時、困った例をメモして伝えることが有用です。ただし、学校が必ず変更を受理するとは限りません。

初日には教室を探す、時間割を把握する、寮で生活を始めるという負担も重なります。短い留学期間で最初の日を無駄にしないためにも、完璧な英語で相談しようとする必要はありません。変更手続きは学校のルールに従いつつ、その場で理解できない内容を講師に伝えてみることと並行できます。初心者の不安を「慣れれば解消するはず」と片づけず、具体的な困りごとが続くなら担当へつないでください。

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最初の週の振り返り方

初日の配置を受けたら、各授業の後に短いメモを残す方法があります。「説明が分からなかった」とだけ書くのではなく、講師の質問が速かったのか、教材の単語が難しかったのか、他の学生の発言に割り込めなかったのかを分けます。個別授業で改善したいこととグループ授業で困ることが異なる場合、2つの相談へ分けられます。これは学校の必須の記録ではありません。

火曜・水曜までに講師へ簡単な言い換えを頼んで状況が改善するかを見ることもできます。改善しない点は木曜の申請に向けて担当へ伝えます。実際に変更の申請が必要か、科目や教材の相談で済むかは学校と話して決めてください。「テストの結果が悪かったから相性の悪い授業を最後まで我慢する」という結論は規約からは導けません。

最終週に入ってからの申請は、翌月曜の反映時期と重なるため実行できる授業が少ないかもしれません。1週間だけの滞在者なら、翌週月曜には帰国済みということもあります。最初の2日で気になった授業はすぐに相談先を確認し、変更手続きに間に合うかを把握することが大切です。申請期限が近いからといって希望が必ず通るわけではない点にも注意します。

レベルを上げるか下げるかだけではない

グループ授業が難しいと感じる原因は、教材の水準だけとは限りません。学生の数が多い、講師の説明が長い、質問の仕方が分からないという場合もあります。Annさんの投稿にある授業ごとの人数の違いは、レベル名と発言量が一致しないことを考える手がかりです。「もっと易しいグループ」より「自分が話す機会を増やしたい」と説明する方が問題に合う場合があります。

逆にクラスが易しすぎる場合も、他の人の学習を否定する言い方ではなく、自分が練習したい表現を具体的に示せます。学校が別のレベルへ必ず移せるとは限りませんが、個別授業で必要な難易度を試すことはできます。初日の判定は固定された序列ではなく、実際の授業を改善する話し合いの入口です。

よくある質問

レベル判定はいつ行われますか

学校の英語規約は初日のテストと口頭面接を案内しています。実際の問題内容は規約からは分かりません。

講師が合わなければ翌日替えられますか

規約上、理由を示す木曜の申請と、承認された場合の翌月曜からの反映です。即日変更や希望の講師への配置を約束する制度とは読めません。

グループの人数は毎週同じですか

固定とは言えません。滞在者の投稿でも授業ごとの違いが語られています。学ぶ週の編成を確認し、難しさがあれば学習担当に相談してください。

まとめ

初日のテストと面接は授業を始めるための判定です。授業を受けて難易度や進め方が合わないなら理由を記録し、木曜申請・承認後の翌月曜反映という規約に沿って相談します。特にグループの人数とレベルは時期で変わるため、実際に受けた授業をもとに判断してください。

出典・参考：Genius English 公式サイト（日本語）／Genius English 公式 各コース料金表

週数と実際の授業日を分ける

短期留学の料金は週単位で表示されるため、「2週間なら平日10日、毎日8コマで80コマ」と計算したくなります。しかし授業を受ける日は現地の休校日によって変わります。航空券や宿泊を先に決める場合も、必要な授業量があるなら入学週の学校カレンダーを調べてから日程を確定する方が合理的です。

学校の英語コース案内は月曜から金曜を基本にAとBの授業構成を説明します。Aは個別4＋グループ2、Bは個別6＋グループ2です。日本語料金表にはCの1日4コマも掲載されています。この1日当たりの数字は、授業がある日に予定される枠であって、土日や学校の休校日にも同じ授業が開かれるという説明ではありません。

計算の例

仮に1週間の平日5日のうち1日が公式祝日だとすると、授業日は4日になります。Aは予定30コマから24コマ、Bは40コマから32コマとなります。これは制度の影響を理解するための仮定であり、2026年の特定週の確定値ではありません。実際には祝日がない週、地方の祝日が重なる週、入退寮日が授業日と合わない旅程があり、学校の休校案内と自分の到着日で判断します。

表の前提は「残る4日すべてに予定どおり授業がある」ことです。初日のテストや個別の欠席、時間割調整をこの数に含めていません。自分の見積りでは公式祝日の一覧と学校の最新休校案内を照らし、旅行で自分が欠席する日も別に数える必要があります。学校の英語規約には本人欠席に振替がないという別の条件もあります。

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祝日休講に補講はない

学校規約は公式祝日に授業を行わず、休講した授業を振り替えないと説明します。「翌日に2倍の授業が組まれる」「週末へ移る」という期待はできません。授業以外の自習や生活の予定を入れることはできますが、それを学校が提供した補講と呼んではいけません。短期で個別授業の数が重要なら、祝日を含む週と含まない週を同額・同コマ数として比較しないようにします。

2025年4月に掲載されたAnnさんの2週間の体験談では、祝日が授業に影響することを考えて日程を決めたと語られています。個人の旅行計画に関する経験であり、その人が実際に何コマ休講となったかを全学生へ当てはめる根拠ではありません。しかし短い日程で出発週を比較する意義を示しています。口コミの日程を今年の祝日カレンダーの代わりには使わないでください。

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講師欠席や学生欠席との違い

「授業が受けられなかった」という結果が同じでも、理由で扱いは変わります。学校規約は担当講師が休む場合に代講を割り当て、必要なら授業を再調整するとします。本人が授業を休む場合には振替がありません。公式祝日も授業そのものがなく、振替がないという区分です。代講がある制度を祝日休講に適用したり、本人欠席を祝日のせいにしたりしないでください。

費用面では、日本語の料金表に1〜2週間の部屋選択が1人部屋と2人部屋のみ示されています。短く安く滞在するために3人部屋を選べるという前提では、公式の短期料金表と一致しません。期間、部屋、コースを同時に指定したうえで、祝日を含む日程と総額を比較する必要があります。航空券の価格差だけで週を選ぶと、実授業数の差を見落としかねません。

短い留学では初日をどう使うかも大切です。英語規約には初日のレベル判定と面接があります。学校の授業開始までの手続きと祝日を別に数えて、期待するコマ数に過不足がないか確かめましょう。対象となる祝日は、渡航年と地方によって変わりえます。

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予約前に授業日を照合する順序

まず到着日、初日のレベル判定、授業開始日を並べます。次にその期間の国・地方の公式祝日と学校が公表する休校日を重ねます。旅行や仕事で欠席する日があれば、それも別の欄に書きます。料金表の「2週間」という表示だけでなく、実際に何日にどのコースの授業を受けるかを見えるようにする方法です。

たとえば同じ2週間でも、第1週に祝日があり第2週に自分の移動日がある場合、予定コマ数は単純な10平日分ではありません。学校の英語規約には学生の欠席分にも振替なしという条件があるため、原因を分けて数えることが重要です。

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4週間の料金と短期の部屋区分

掲載価格を比べる時には、授業日の差と部屋代の区分を一緒に見ます。日本語料金表は4週間で人数別の価格を示す一方、1〜2週の掲載は1人・2人部屋です。4週の3人・4人部屋の週当たり料金を短期に割り戻した価格を作らないでください。短期の希望コースと部屋の見積りを取ることが必要です。

また学校の現地費用案内にはSSPや教材費、週単位の管理費などが掲載されます。1週間だけだから週額の授業料以外の費用がかからないわけではありません。祝日を含む週へ入学するとき、表示価格と実授業量に加え、必要な現地費用を合わせて判断しましょう。

休講日の使い方は補講と別

祝日に授業がなければ、前の授業で出た課題を復習したり、街で英語を試したりできます。ただしそれは学生自身の活動で、学校が休講分を提供したという意味にはなりません。外出の規則も通常・管理型・未成年で違います。授業数が少ない日の観光予定を立てる人も、学校の休校日と施設の営業を同一視しないようにします。

出発週を柔軟に選べるなら、祝日を含まない週を候補にする価値があります。どうしても日程を動かせないなら、実授業日数を確認してからGeneral AとBの個別授業の差を考えます。授業を多く取るBが常に良いとは言えず、限られた日をどう使うかは自分の学習目的次第です。

選ぶ前の確認

祝日が1日あるだけでも、1週間の滞在なら平日授業の約5分の1という単純な日数の差が生じます。ただし最初の日のテストや本人の旅程もあるため、実際のコマの差をこの割合だけでは決まりません。2週間なら一方の週に休校が集中するかもしれません。見積りを比較するときは授業料だけを割り算せず、入学日、授業開始日、休校日、退寮日を一続きで確認します。実授業日が足りなければ、週をずらすか目的を絞る判断ができます。

休校日の自習室利用

例えば学校の休校日に自習室を使う計画を立てる場合も、授業の補講として講師が常駐するとは考えられません。公式の休校日と自習室の利用条件を別に確認します。最短の旅程では1日ぶんの授業の差が大きいため、料金だけで週を選ばず、実際に参加できる授業を数えましょう。

出発週に入る地方の公式祝日も含めて学校の休校案内に照合し、授業日数の見込みを確認してください。

よくある質問

祝日でなくなった授業は補講されますか

いいえ。学校の英語規約は国・地方の公式祝日を休講とし、振替もないと説明します。

担当講師が休む場合も同じですか

違います。講師欠席には代講と必要時の再調整を学校規約が示します。祝日の学校休講とは分けて扱います。

2週間なら3人部屋を選べますか

学校の日本語料金表は1〜2週間の料金を1人部屋と2人部屋で示しています。希望する期間と客室を指定して見積りを確認してください。

まとめ

授業料の「1週間」と受けられる授業の日数は同じ単位ではありません。公式祝日には休講し、学校規約上の振替もありません。1〜2週間の受講を考えるほど、入学週の休校日、到着日、部屋の短期料金を一緒に確認してから予約するのがよいでしょう。

出典・参考：Genius English 公式サイト（日本語）／Genius English 公式 各コース料金表

変えたいものを先に切り分ける

英語学校では毎日講師と向き合うため、話す速度や教え方との相性が気になることがあります。担当を変更したい場合にも、教材を替えれば解決する問題か、授業科目の配分を調整したいのかで相談内容は違います。曖昧に「先生が合わない」と伝えるより、どの授業で何をしたいかを整理することが、限られた留学期間の使い方につながります。

学校規約には講師と時間割の変更申請の手順があり、科目や教材について学習担当と話す道筋もあります。たとえば発音練習を増やしたいだけなら、今の講師に目的を伝え、科目や教材について相談する余地があります。説明が分かりにくく学習が止まる場合には、講師変更そのものが課題かもしれません。自分で結論が出せなくても、困った授業とその理由を担当マネジャーへ伝えられます。

表の「相談」は希望が必ず承認されるという意味ではありません。講師や部屋の空き、時間割上の制約で希望どおりにできない場合もあります。学校が個別に受け付ける追加・延長等の申請時期も、通常の講師変更とは異なる項目です。異なる手続きを1つの締切としてまとめず、自分が求める変更内容を伝えたうえで受付日を確かめてください。

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木曜申請の意味を短期日程に重ねる

規約上、承認された変更の反映日は翌週月曜日です。月曜から2週間受講する人が、最終週の木曜になって希望を伝えても、反映する授業日は残り少なくなります。逆に初週に授業の問題を把握できれば、変更の受付日に間に合う可能性があります。入学初日のテストは授業開始の配置であり、その時の判定だけで本人の希望が一切変えられないというものではありません。

申請前にまとめる内容

実務としては、授業名、受講日、自分が困った例、希望する学習目標をメモします。「英会話を増やしたい」「講師の説明を理解できなかった」だけでなく、どのような質問に答えられなかったか、教材のどの部分が難しかったかを示すと、科目相談なのか講師変更なのか伝わりやすくなります。なお、これは学校の所定の申請様式ではありません。

滞在者の声

2025年4月掲載のAnnさんの体験談には、授業の担当や進め方にばらつきを感じ、個別授業では希望を伝えられたという経験があります。2024年11月のsnoさんの投稿には講師の遅れや連絡の不足を感じた声があります。本人が経験した時期の情報として参考にできますが、学校の現在の全講師に当てはまるとは限りません。講師が欠席した場合は代講・必要時の再調整という別の規則もあります。

2026年4〜5月に在籍したMさんの投稿は、スピーキングの授業で自分の希望を伝え、質問への回答を増やしたという本人の経験です。本人の使い方は相談の具体例になりますが、希望した講師や科目を全員が同じように選べるという証明ではありません。授業中の要望と学校が正式に承認する時間割変更も、別の段階です。

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日本語対応と申請結果について

学校の日本語案内には日本人学生の比率や学校の特色が掲載されていますが、申請の場で毎日同じ日本語スタッフが対応できるとは限りません。投稿で日本語の助けを受けた人がいても、必要な時間帯に必ず同じ支援があると一般化できません。英語で説明することが不安なら、授業名、日時、希望を短い文で書いておき、担当の案内に従って伝える方法を考えましょう。

講師変更で解決したいのは、人気の先生に割り当てられることだけではなく、自分の課題を学べる状態に戻すことです。特定講師の指名ができるか、変更後の授業が何コマあるか、見込んだ学習時間を取り戻せるかは申請後の具体的な時間割で分かります。口コミが良い講師が必ず自分のコースを担当するとは考えず、学校の運用に沿って相談してください。

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同じ要望でも伝え方で相談先が変わる

「もっと英語を話したい」という希望なら、現在の個別授業で講師へ会話の練習を増やしたいと伝える方法があります。「毎週この時間に仕事が入る」なら時間割について、科目が目標と違うなら学習担当へ科目の相談をする必要があるでしょう。講師の交代を求める前に、何を変えれば学びやすいかを整理することで、木曜の申請を出すべきか判断できます。

とはいえ本人が我慢する必要はありません。たとえば講師とのやり取りが噛み合わず、希望を伝えても改善しないなら、具体的な授業の日時と状況をまとめて学校へ相談します。特定講師を1人の口コミだけで選ぶことも、逆に1人の悪い感想で学校全体を否定することも避け、現在の自分の授業を根拠にします。

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相談から反映までの1週間

月曜日に授業が始まり、火曜日に困りごとに気付き、水曜日に担当へ説明し、木曜日に正式な変更申請をするという流れを考えてみます。学校が承認すれば翌月曜日から反映されるというのが規約の説明です。これは日程を理解するための仮の例で、申請すれば承認されるという予告ではありません。途中で教材相談だけで改善する場合もあります。

木曜日までに同じ授業を数回受けられるなら、困りごとが続いているかを確認できます。1回の授業だけで決める必要はありませんが、1〜2週間の学生は判断を先延ばしにし過ぎると反映日が帰国後になります。学校の初日の配置テストで分からなかったことも、この週の授業で明確になることがあります。迷った時点で相談先を尋ねておく方が手続きの選択肢を保てます。

希望した講師がいない場合

ある講師の説明が分かりやすいと感じても、その人が自分の科目・時限を担当できるとは限りません。指名の可否、予定コマ数、変更後の時間割は学校の承認結果で分かります。単純に希望講師の名前を出すだけでなく、「質問へ答える時間を増やしたい」などの学習目標を合わせて伝えると、担当が異なっても改善できる可能性があります。ただし、希望が必ず実現するとは限りません。

個別授業を増やしたい場合はコースのA/Bの差や料金も関わります。学校の一般英語案内はAで個別4、Bで6とします。講師1人を替えることと、コースを替えて2コマ増やすことは別の変更です。費用、空き、反映時期が異なる可能性があるため、学習目的と手続きの対象を明示してください。

選ぶ前の確認

正式な申請を出す前に、希望を現在の講師へ直接伝えたかどうかも振り返れます。講師との相性の問題なら担当マネジャーへ相談できますが、教材の難易度や会話の量なら授業中の小さな調整が役に立つ場合があります。どちらの方法を選ぶにせよ、本人の英語力が足りないせいと決めつけて我慢する必要はありません。受講者が困っている具体的な場面を示し、学校の規約上できる対応を確認することが優先です。

よくある質問

講師を当日に替えてもらえますか

規約では木曜に理由を添えて申請し、承認された変更が翌週月曜に適用されます。当日変更を標準の手順として約束していません。

教材や科目も相談できますか

はい。規約では担当マネジャーを通じAcademics Departmentへつなぐ学習相談が示されています。変更内容と希望を分けて伝えてください。

日本語での対応はいつでも受けられますか

日本語の学校案内や個人の体験があっても、特定スタッフが常にいるとは限りません。申請時の対応言語を実際の担当へ確認してください。

まとめ

講師や時間割の変更は木曜日の理由付き申請、承認後の翌月曜反映が規約上の手順です。教材と科目の相談はマネジャー経由で学習担当へつなぎます。短期ほど初週の授業を観察し、どの内容が合わないのかを具体的に示すことが大切です。

出典・参考：Genius English 公式サイト（日本語）／Genius English 公式 各コース料金表

担当講師が来ない時の規約

短期留学では1コマの重みが大きく感じられます。たとえば1週間のコースで欠けた授業を後から埋められる日数は限られます。自分の遅刻や欠席、学校の休校日、担当講師の不在をまとめて「授業がなくなった」と考えると、相談できる内容が分からなくなります。まず授業が始まらない原因を確認するところから考えます。

学校規約では、講師の欠席時には代講を配置し、必要な場合に授業を再調整するという2つの対応を示します。代講となれば、予定していた講師とは違う人と学ぶことになります。講師の専門や教材の進み方が気になる場合は、科目や自分の学習目標を新しい講師へ伝えておくと相談が具体的です。すべての欠席日に同じ講師が代わり、同じ時刻に同じ教室で始まると約束されているわけではありません。

自分の予定表に担当講師名があるのに教室に誰もいない場合は、時間割が変更されたのか、講師が遅れているのか、欠席なのかを担当部署へ確かめます。学校の規約では学習関連の相談先としてAcademics Departmentに言及があります。いつ、どの授業に、何分待ち、誰へ伝えたかを控えておけば、代講の手配または再調整が必要かを確認しやすくなります。

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代講と再調整の違い

「代講」が行われるなら別の講師が授業を担当します。一方、規約上の再調整は必要な場合の対応です。講師が欠席したすべての授業を必ず別日に追加する、という意味に広げてはいけません。実際にどの授業が実施され、実施されなかった部分がどう扱われるかは、その日の学習担当の説明と時間割で確認する必要があります。

これらはいずれも学校の英語規約による区分です。本人が病気で休んだ日を講師欠席と同じ補講制度で扱ったり、祝日を講師の都合による中止と読んだりしないでください。短期の滞在日程を決める段階では、公式祝日は事前に数えられますが、講師の欠席が起きるかどうかは事前には分かりません。

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滞在者が感じた通知の遅さ

2024年11月掲載のsnoさんの体験談は、講師が来ない時に事前の連絡が十分でないと感じた不満を挙げています。この経験はその時期の運用についての個人の声です。規約が代講を定めていることと、本人が情報を受け取るタイミングに不満があったことは両立します。「今は必ず事前連絡が届く」とも「現在も代講が一切ない」とも言えません。

2025年4月掲載のAnnさんの投稿にも講師の質や時間のばらつきについての記述があります。遅刻と欠席は違うため、その経験をすべて代講の不足と考えることはできません。予定の講師と授業が始まらないとき、早めに事実を伝えるべきだという実務上の理由として参考にできます。実際の授業を受けた時間と、受けられなかった時間を分けて把握しましょう。

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オンラインへの振替について

対面授業の講師が欠席すると、「そのコマをオンラインで別日に取れるのでは」と考えるかもしれません。しかし学校の規約にある記述は代講と必要時の再調整です。オンライン部門や別サービスが存在しても、EGI校の対面授業の欠席時に自動でオンラインへ切り替わる条件とは別です。そのような措置を利用したい場合には、学校の具体的な案内が必要です。

学習計画では、代講に当たった日にやりたい題材を渡し、予定していた科目が進んだかを振り返れます。次の日の授業の前に学習担当へ相談する余地もあります。ただし、自分で予定表を変更したり、欠けたコマを勝手に他の授業へ移したりすることはできません。講師の変更希望自体には木曜申請・承認後翌月曜反映という別の手順が規約にあります。

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その日に確認できる記録の作り方

講師が現れない時は、予定表にある授業名と時間、教室、到着した時刻をまず確かめます。自分が間違う教室で待っている可能性もあるため、担当へ確認すれば欠席か時間割変更かを区別できます。講師不在と分かったら、代講の担当と授業の開始時刻、当日の残りの授業に変更があるかを聞きましょう。学校が学生に記録義務を課しているわけではありません。

授業が実際に行われたら、予定していた科目が進んだか、予定の時間を受けたかを確認します。代講の講師との授業が学習目標から外れたと感じた場合、具体的に何を予定し、何が行われたかを学習担当へ伝えるほうが相談しやすくなります。講師側の事情が分からなくても、自分が受けた授業の事実は記録できます。

短期滞在者が事前にできる準備

1週間だけの受講では、翌週に授業を再調整する余地が少ない場合があります。入学時に時間割の読み方と学習部署の連絡方法を把握しておけば、当日に困った時に動きやすくなります。事前に「講師が欠席したらオンラインで受けたい」と考えている人は、学校がその契約を認めるか確認してください。規約の代講・必要時再調整とオンラインへの切替は別の制度です。

2週間以上の人でも、講師の不在が繰り返されると感じたなら、同じ科目の複数の日を並べて相談できます。snoさんが投稿で述べた通知の遅さを現在の運用と決めつけるのではなく、いつ本人へ連絡が来て、代講がどの授業を担当したかを学校と照合することが重要です。担当講師を恒常的に替えたい場合は、規約の木曜申請という別の手続きに進みます。

コマ数への影響を把握する

General Aの1日6コマ、Bの8コマという学校案内は通常の授業枠です。講師不在の日に代講が入り予定どおり実施されれば、そのコマをまるごと欠席したことにはなりません。反対に代講も時間割の調整も確認できない授業があれば、学校へ実施状況を確かめる必要があります。予定コマと実受講コマを混ぜないようにします。

授業を一時的に受けられなくても、すぐ返金の割合が決まるわけではありません。規約の返金条項は渡航前後の取消や消化割合を区分しており、単発の講師不在に自動で日割り返金が適用されると書かれていません。疑問がある場合は、授業の実施、代講、再調整の記録を先に確認し、学校の正式な回答を得ることが必要です。

選ぶ前の確認

講師が来ない時に、ほかの学生の時間割と自分の予定が同じとは限りません。グループの1人だけが欠席した場合と、講師側が欠席してグループ全体の授業が始まらない場合も別です。必要な代講や再調整は、授業の種類と当日の時間割を示して学習担当に確かめます。学校が後で実施したと説明する授業と本人が受けた時間に差があるなら、予定表と自分の記録を照らして確認することが大切です。

よくある質問

担当講師が欠席したら代講はありますか

はい。英語規約は講師欠席時の代講を示します。当日の時間割と担当を学習部署へ確認してください。

欠けた授業は必ず別の日に再調整されますか

規約の再調整は必要な場合という説明です。代講が行われた授業との関係や残った授業の扱いは、個別の予定を学校へ確認します。

講師が休むとオンライン授業になりますか

対面授業からオンラインへ自動切替する制度は、規約からは読み取れません。学校が定める代講・必要時の再調整をまず確認してください。

まとめ

講師側の欠席には学校が代講を手配し、必要なら授業を再調整する規約があります。実際に誰がいつ授業を担当するかは、その日の学習担当へ確かめてください。本人の欠席と祝日の休講を区別し、オンライン授業への自動振替や全授業の無条件補講を期待しないことが大切です。

出典・参考：Genius English 公式サイト（日本語）／Genius English 公式 各コース料金表

個別とグループに別の役割を持たせる

英会話の上達を「授業のコマ数」だけで計るのは難しいものです。個別授業で作った質問を、集団の会話や買い物で使えるか、聞き取れなかった時にどう尋ね直すかでも経験は変わります。学校が提供する授業と場所に、自分の小さな行動をつなげると、1日の振り返りをしやすくなります。

学校のGeneral EnglishではAが個別4＋集団2コマ、Bが個別6＋集団2コマです。個別なら、伝えられなかった自分の話を講師へ説明し、言い換えを試す時間にできます。グループでは他の学生の話す英語を聞き、自分が短く意見を言う場にできます。ただしグループ2コマを自分が100分間話し続けると換算してはいけません。参加人数や進行で発話時間は変わります。

使う場面を先に決める

「次の外出で値段を確かめたい」「道を聞いた時に聞き返したい」など、使う場面を1つ決めて個別授業で表現を用意することはできます。仕事の話題や試験対策と異なり、街で使いたい英語は短い問いから試せます。これは自主練習の例で、学校が全員に同じ課題を出す、全員に授業外の同行講師をつけるという説明ではありません。

表の右欄は編集部の学習提案です。ロビーに行けば必ず英語で話す相手がいる、街の全ての人が英語の練習に応じる、という保証ではありません。学校の規則が定める時間と、自分の意図して行う活動を分けて読んでください。

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ロビーのEnglish Only Policyを使う

学校規約はロビーで18〜22時のEnglish Only Policyを定めます。授業のない時間にも英語を使うきっかけとなりますが、ロビーにいる全学生が必ず同じレベルで長時間会話できるとは限りません。初対面の人へ長い話を準備するより、今日の授業で学んだ言葉を1つ含む短い質問から始める方法があります。

ロビーでの英語使用と部屋の静穏時間23〜6時も別です。遅い時間に同室者の睡眠を妨げて英語を話し続ける必要はありません。自室でオンライン通話が必要な人も、他の学生への配慮を考えます。交流したいなら食事やロビーの決められた時間を活用し、生活場所を話す場と休む場に分けると使いやすくなります。

2025年4月のAnnさんの体験談では、個別授業に自分の希望を持ち込み十分に話せたという評価があります。一方、グループでは講師の説明が長く、発言量が想像より少なかったという不満もあります。授業内で話す機会が少ないと感じた場合、学校側に具体的な授業名や場面を伝えることはできますが、規約上の変更には木曜申請と承認後の翌月曜反映という手順があります。

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屋外授業と普段の外出の違い

2026年4〜5月に4週間滞在したMさんの投稿では、Survivalという屋外授業で街の人と英語を使い、本人は週2回ほど参加したと説明します。本人が受けた時期・授業の体験です。学校の一般英語コースの全学生が毎週2回参加できるという現行の制度案内ではありません。興味があるなら自分のコースで選択できるか、授業枠に含まれるかを確認してください。

通常コースには規約上の門限がないため、授業後に自分で街へ出ることも考えられます。しかしスパルタの平日外出不可やセミスパルタの条件、未成年者の制約は別です。学校の屋外授業と個人の買い物、コースの外出許可をひとつの権利にしないでください。街で誰かへ話しかける時も相手の用事や安全、交通を尊重する必要があります。

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Genius English（ジーニアス）の生活と周辺環境｜門限・外出ルール・日本人比率・医療サポート【2026年版】

分からなかった表現を授業へ戻す

「授業で質問を作る→外で短く使う→聞き取れなかった答えをメモする→次の個別授業で確認する」という4段階なら、成功したかどうかを見やすくなります。買い物で何も言えなかった日にも、何を聞き取れなかったかが次の課題です。教師に実際の言い方を相談し、別の状況でも使える短い言い換えを練習できます。これは学校が定めた公式カリキュラムではありません。

別の滞在者の感想には講師からの訂正や支援を評価する声がありますが、授業で教える内容や講師との相性は人により違います。発話の量を増やしたいとき、ただ授業数の多いBにすれば解決するとは言えません。自分で話題を持ち込み、グループで聞き取り、外で使い、振り返るという循環を、実際の時間割に入れられるかを考える方が具体的です。

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1週間だけ滞在する人の練習例

初日に、講師へ「店で質問する表現を1つ練習したい」と伝えます。次の日に学校の外で使える場面があれば短く尋ね、分からなかった言葉をメモします。その後の個別授業で自分の発音や言い換えを相談します。これは学校の公式課題ではありません。相手が忙しい場合は会話を無理に引き延ばさないことも必要です。

週の後半にグループ授業で別の学生の反応を聞くこともできますが、グループの編成やレベルは時期で変わります。講師と1対1で準備した内容を、全員の前で流暢に話せなくても、何が難しかったかを確認できます。留学の最後の日に「何回話しかけたか」だけを成果とせず、聞き取れなかった言葉が説明できるようになったかなどを自分の目安にする方法です。

ロビーを使うときの配慮

English Only Policyはロビーの18〜22時という場と時間を定める規則です。同じ時間にいつも話す相手がいるとは限りません。参加する人の学習を妨げない範囲で会話を始め、共同生活の23〜6時の静穏時間に近づいたら部屋の睡眠に配慮します。親子で参加する人には成人の通常コースと異なる監督条件もありえるため、子どもをロビーに1人で置いてよいとは限りません。

日本語を使いたくないからといって、困ったときの学校への連絡や健康上の相談を控える必要はありません。ロビーの英語使用と、授業内容や生活上の問題を担当へ正しく伝えることは別です。講師への授業希望はできるだけ具体的に示し、正式な変更手続きが必要な場合は規約の申請曜日に沿って相談します。

屋外授業を希望する場合の確認

Mさんの投稿にあるSurvival授業に興味を持ったら、自分のコースで受けられるか、授業時間の一部か、どの曜日に実施されるかを確認します。本人の週2回という経験は、その期間に本人が受けた授業数です。学校が全員に同じ頻度を約束するものではなく、天候や編成によっても内容が変わりえます。

屋外授業が受けられなくても、通常コースの成人なら授業後の外出という別の機会を考えられます。ただしスパルタは平日外出不可で、未成年にも別の規則があります。授業の一部として講師と街へ出ることと、個人で買い物へ行くことを混同せず、コースの行動範囲に合う方法を選んでください。

よくある質問

ロビーのEnglish Only Policyは何時ですか

英語規約では18〜22時です。部屋の静穏時間などの共同生活の規則も守ります。

屋外授業は全員が週2回受けられますか

週2回という回数は2026年の1人の滞在者の体験です。自分のコースに含まれるか、現在の回数は学校の案内で確認してください。

講師を変更して会話授業を増やせますか

希望の相談はできますが、学校規約では講師・時間割の変更に理由を添えた木曜の申請と、承認後の翌月曜反映という条件があります。

まとめ

学校は個別・グループ授業と、18〜22時のロビーでの英語利用を案内します。街での会話や屋外授業の体験は、受講条件と自分の行動で変わります。使いたい表現を授業で用意し、外で試し、次の授業へ戻すという方法で、コマ数を実際の学習につなげてください。

出典・参考：Genius English 公式サイト（日本語）／Genius English 公式 各コース料金表