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要点
学校提供了国籍比例的指导方针，但没有指定目标月份和人口。我们将根据在团体课程中使用英语的机会以及根据停留时间长短的评价差异来进行判断。
学校公布的国籍比例
我会总结一下是否可以仅通过学校中来自单一国家的学生的比例来判断英语环境。以下金额及制度以2026年9月25日确认的学校公开页面显示为准。
学校公布的国籍比例：补充说明
在学校介绍页面上，目标人数是50-60%来自单一国家的学生和20-40%台湾人。但由于未明确统计期间和学生人数，因此可能不是入学当月的实际百分比。
比率涵盖的期间
小组的组成根据班级水平和一年中的时间而变化。比例和实际说英语的机会是两件不同的事情。
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一个互动的地方
如果您想获得使用英语的机会，请在小组课堂对话中发言，并在课外选择适合对方的语言。结果不仅仅取决于国籍比例。
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取决于停留时间的差异
一位短期游客意识到来自单一国家的学生众多，而另一位长期游客则欣赏当时平静的环境。因为停留的时间不同，印象也不同。
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对于那些关心日本比例的人
对于那些想确保选择国籍构成较分散的环境的人来说，公布的指南不足以做出决定。专注于在课堂上自己说话。
使用母语的机会
使用母语的机会很多的担忧并不能仅靠学生数量来解决。课堂上小组成员的语言、宿舍内与谁同住一个房间以及课外与谁共度时光都各不相同。即使在单一国籍学生较多的月份，您也可以使用中文或其他熟悉语言接受学习咨询，并在课堂上用英语发言。另一方面，即使有来自许多不同国家的学生，除非你说话，谈话量也不会增加。
如果您强烈希望只使用英语，请务必检查小组课程的氛围是否适合您所需的水平。课外与母语相同的朋友一起休息并没有什么问题，但你需要留出时间给自己说英语。
如何检查比例
关心比例的，区分全校学生、入学当月学生、同年级学生。学校披露比率并没有充分证明这种区别。当您向学校询问所需时间的粗略估计时，请询问他们正在统计多少人以及他们计算的时间，如果答案是近似数字，请接受它作为近似数字。
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评论内容
居民心声
一些人在逗留期间注意到大量的来自单一国家的学生。
有人说，他们入住期间环境很平静。
常见问题
来自单一国家的学生的比例是多少？
学校的介绍页面上有50-60%单一国籍占比参考。然而，这可能不是入学当月的实际比例。
他们都是跨国公司吗？
学校的目标人群主要是来自单一国家的学生和台湾人。海报的印象根据入住期间的不同而不同。
团体课怎么样？
学校提供对话科目，例如对话。
总结
TARGET的介绍页面有50-60%来自单一国家的学生、20-40%台湾人等指引，但没有标明目标时期和人群。如果您对入学当月的状态感到担忧，请询问学校统计了多少名学生以及统计时间。通过自己的行动确保有时间说英语，例如在小组课程中发言。
