English Fella 第二校区 根据您的逗留时间，有互动和使用英语的机会

先看结论

根据目前掌握的材料，无法确定English Fella第二校区目前的国籍比例。虽然我们列出了 2026 年 8 月入住的学生的家乡，但我们无法列出他们在该月的经历占全年的百分比。 通用英语PIC提供一对一和小组课程，以及使用过自助餐厅和周末活动的人的经验。使用英语的机会不仅取决于“入学的国籍比例”，还取决于您在课堂和日常生活中可以与谁交谈。

中国大陆学生应在报名前确认是否提供中文支持、服务时段、紧急联系方式，以及就医陪同和费用结算的适用范围。

不要将逗留月份观察结果与全校比例混淆

shine于2026年8月住了两周，他表示，在他逗留期间，有很多来自中东和台湾的学生，并指出他的室友的国籍一路上发生了变化。这次经历具体传达了两周的交流环境。另一方面，用学生感受的“百分之多少”来统计2026年9月整个第二校舍的数据是不合适的。时间和人数的衡量方式都不同。

学生构成会随入学批次变化；如在意中文沟通或英语使用环境，应向学校确认目标入学周的中国大陆学生比例、班级构成和宿舍安排。

如果您想了解当前的招生情况，您需要向您所申请的学校询问所需招生周的第二校区按成人和青少年划分的国籍数的计算日期和分母。即使给出了数字，谁在同一个班级或宿舍又是另一回事。

课堂上使用英语的格式因课程而异。

官方PIC指南将PIC-4和PIC-5与一对一、小组、大组和选修课结合起来。在一对一的课程中，更容易为学生腾出时间来解决自己的错误，而在小组中，学生有机会倾听其他学生的想法并用自己的话做出回应。然而，并不能保证小组中总是有跨国学生。当天的课程形式和参与者将分别进行评估。

这也是为什么交互量不能仅仅通过类的数量来衡量的原因。涉及大量一对一课程的课程可能会增加对话的次数，但彼此交谈的时间可能会减少。如果您选择一个小组，你可以倾听其他人的意见并练习协调他们的意见。您优先考虑哪一个取决于您的个人任务是纠正发音或语法，还是与您第一次见面的人交谈。检查您正在学习的课程的实际班级细分。

学校游泳池、体育设施和食堂是学生在课外互动的场所。然而，仅仅因为有设施，英语对话并不会自动发生。如果您发现与陌生人交谈有困难，你可以通过将课堂与日常生活联系起来来创造对话的机会，例如与你在课堂上遇到的人一起吃饭，或者在课后再次询问他们在小组中谈论了什么。这里没有必要增加一个不存在的校办交流系统。

宿舍和周末活动既有机会也有负担

naomi.ishii0001 从 2025 年 8 月到 9 月一直呆在那里，她利用了周末学校项目，并很高兴能够与平常同学以外的人交谈。尽管这些活动在他逗留期间很有用，但另一位闪耀表示，由于缺乏参与者，2026 年 8 月没有举行周末娱乐活动。对于那些期望周末总是有社交机会的人来说，这种差异很重要。请查看当周的招募条件和活动安排。

即使对于那些想增加使用英语的机会的人来说，也有必要划清界限来保护您的休息时间。课后或活动时可以在食堂聊天，晚上在宿舍保持安静。不仅善于交际的人会得到提高，而且一些小的延续，比如在下一堂课中尝试你在课堂上不会说的话，也很适合一对一的形式。这并不意味着学校保证结果，而是说这是一个你可以自己使用的系统。

当询问国籍比例时，最好指定相同的课程和入学周数，而不是整个学校。如果第二栋教学楼同时开设小班和成人课程，即使显示了学生总数，也可能与成人团体班中遇到的人员分布不同。即使学生人数已知，每个班级的构成也会发生变化。检查您将参加的课程的形式很重要，但不要对百分比抱有过高的期望。

对于独自旅行的人来说，周末活动可以成为结交朋友的机会。然而，有几周该活动不会举行，因此您可能需要考虑日常的小型互动，例如在自助餐厅与您在课堂上交谈过的学生继续对话。这并不能保证你们在自助餐厅见面时就能说英语，但这确实意味着知道哪里有说话的空间。即使您不擅长分享情况，也有时间在一对一课程中使用英语。

在宿舍共用一个房间可能会导致课堂外的对话，但你可能并不总是能够选择室友的母语或何时说话。不要只根据国籍来选择房间；您还应该比较睡眠和学习的难易程度、房间内的人数以及安静的时间规则。 HIRO对睡眠的不满与国籍无关。也不意味着你应该为了增加跨文化交流而牺牲其他居民的休息。

我们还分别考虑互动量和学习英语的负担。即使您选择从早到晚继续说英语的课程，您也没有义务参加晚上的活动。 2026年8月的一些未成年居民也写道，他们厌倦了整天上英语课。在需要休息的日子里，你可以选择在宿舍里安静地度过一段时间，准备第二天的集体课上发言。最好决定你能维持多少对话，而不是想象每天与跨国朋友共进晚餐。

在周末活动中与您交谈的人不一定会在下周的课堂上处于同一小组。即使互动停止，您也可以继续练习向另一个人重新解释课堂上讨论的内容。

未来的同学可能会在入学前发生变化。即使学校提供了学生人数，但如果学生人数与计算日期相距甚远，那么预测的数量也是有限的。选择能为您提供演讲机会的课程和设施，不要将特定的国籍比例误认为是学习成果的保证。

结论

第二校区的国籍构成根据入学时间而变化，个人观察结果不能作为当前全校统计数据。更具体的是根据你每天想在哪里使用英语，结合PIC的班级形式、食堂和体育设施、周末活动来选择课程和生活方式，而不是只看固定的百分比。