English Fella 第二校区 缺勤/退休时的替补讲座和讲师更换程序

不言而喻，你和老师的配合程度会影响你的学习，但因缺课而接班的时间和根据自己意愿接班的时间是不同的。将两者总结为“你可以随时改变你的选择”，参加短期课程的人更容易在他们的计划中犯错误。我们会根据披露规则和实际咨询者的经验来做出判断。

选择课程时，中国大陆学生应先明确考试用途、目标分数和回国后的认可场景。课程、语言支持和假期安排须以学校面向中国大陆申请者提供的当前书面资料为准；未公开项目请直接向校方核实。

因学校原因缺勤或辞职时，有代课的规定。

官方规则 规定，如果讲师退休或缺席，则由另一位讲师授课。如果教师休息一天，他总是丢掉那首曲子的解释不符合规则。但该规定并没有具体规定代课讲师将如何授课、原课堂所涵盖的教材有多少将被结转、以及代课讲师的分配时间。存在学习难以中断的系统以及所有教师的内容相同的事实应该单独评估。

在正在进行的语法和考试准备中，如果您可以告诉老师您上次解决了哪些问题以及您偶然发现了什么，那么课程将更容易进行。保留教材的页面和修改过的项目是有效的，这样你就可以将它们传达给第一次教你的老师。这并不意味着学校会坚持将所有班级记录移交给学生，而是学生为移交做准备的一种方式。

仅从“我们有代课老师”这句话来看，我们并没有估计在繁忙时期会增加多少人，或者他们是否都会经历相同的招聘和培训过程。学校提供的班级规则并非基于人口统计数据。不能仅仅根据教师的数量来评价教师的质量，也不能仅仅因为缺勤就得出质量低下的结论。我要决定的是我的课程如何继续，如何调整，经过协商。

如果您想根据自己的意愿更改，有一个申请日期。

日本学校规定规定，教师变更必须在各校区规定的申请日期提交。 英文版注意，新生第一周的时间表无法更改，如需更改请咨询班主任。避免只看日文版的简短指南来保证第一周的更改，或者认为英文版没有每个校舍的申请日期。

Saki于2026年8月与家人一起住了两周，他表示只要在截止日期前完成，他就可以从下周开始更换教师。虽然我能够在咨询过程中询问难度程度，但我的经验是，不可能将某些技能（例如语法和口语）的分配更改为其他技能。最好不要将更换教师和重新设计课程的主题结构视为相同的变化。如果是短期的情况，如果推迟咨询，可能无法在课程结束前及时做出更改。

从2025年3月到2025年6月入住的HIRO也写道，他咨询了更换教师和房间的事宜。这是一个有用的示例，说明了沟通您的需求如何导致实际响应。但是，无法更改该人的学科教学或对不同月份注册的所有学生的可用性。如果你具体地告诉他们你有什么困难，无论是发音的解释、上课的速度还是教材的难度，你的咨询会更容易进行。

如何利用不同的老师每小时进行学习

naomi.ishii0001 于 2025 年 8 月至 9 月期间入住，她描述了她在老师每小时更换一次的课堂上的经历。有些人可能喜欢这种形式，这种形式并不固定于一位老师，而另一些人可能会重视与以前的联系。从这里开始，您不能断言所有课程每小时都会更换讲师，或者您无法向后计算有多少讲师。这是我亲身经历过的一个时间表的例子。

为了评估课堂上的变化，最好在前几天的课堂上写下你的目标和你想纠正的表达方式。如果你想将内容传递给下一位老师，你可以记录课堂上指出的薄弱环节以及笔记中使用的材料。即使您更换讲师，您的学习重点也会传达给您。如果您觉得自己与负责老师不合适，请检查申请日期和第一周限制并尽快与我们联系。

对于那些最看重固定导师人数的人来说，我希望他们首先考虑多位导师共享科目的时间表是否合适。仅仅因为有一个允许替代讲师或更换讲师的系统并不能保证所需的人总是负责。现实的两步法是在申请时询问各科目的负责人，然后根据现场的实际课程与他们进行协商。

代课后的问题并不是老师换了，而是你很难记住自己在上一堂课上进步了多少。学习者可以在笔记本上写下一页页的材料、作业、纠正的发音和语法，并向下一位老师解释。不过，这并不意味着学校不负责移交此事。如果觉得交接不够，请咨询负责人，避免每次从头处理同样的内容。

日本版的校规假定每个校区都有更换教师的申请日期。重要的是不要查看第一栋教学楼的申请日期并假设第二栋教学楼是相同的。如果你和老师相处有困难，不要在课后立即表达自己的感受，而是整理一下你想要改进的地方，比如教材的难度、语速、解释方法等。更容易理解是否有必要进行更改，或者您是否应该咨询同一位讲师以了解如何继续课程。

根据萨基的经验，更换导师有一个最后期限，并且将作业更改为不同技能也有限制。如果您认为如果更换老师就可以将语法时间改为口语，那么您的期望和实际规则将会不一致。 学校规定还规定，现有的团体课程不能用一对一课程替代。如果您希望更改课程内容，请检查讲师变更以及其他费用和合同条款。

如果只修一周的课程，英文版规则的影响会特别大，第一周很难更改时间表。很难推荐使用选择教师的自由作为购买的理由。如果您已经学习该课程很长时间，从下周开始更改课程可能会有所帮助，但我们不能保证您的愿望会得到满足。比较现实的做法是，报名前根据课程形式选择课程，报名后根据实际班级情况在申请日前进行咨询。

当报告您对课程的不满时，区分您对讲师的个人评价和您个人需要的课程内容非常重要。例如，如果你觉得讲解太快，你可以先要求改变上课节奏和例句数量。如果仍没有改善，您可以在申请日要求更换各校舍的负责人。咲先生写道，他不仅咨询了替换问题，还咨询了难度级别，他如何使用计数器很有帮助。另一方面，如果你想改变课程本身的技能，现有的课程细节和费用都有限制。如果你把你想要改变的东西分开，而不是一次说出你的所有三个愿望：“老师不合适”，会更容易确定答案。

如果由于学校原因继续代课，请检查接下来由谁来教授同一科目，以便他们可以交出课程所需的材料。请将您的问题分为日常变化和长期责任变化。

即使在教师变动实际反映后，我们也不会仅根据第一堂课来决定评估，而是会在几节课后检查理解是否有进步。您可以通过说出课程内容和您自己而不是讲师的名字来判断所需的更改是否解决了您的问题。

当老师易手时，确认下节课的材料和集合地点，可以减少上课时的混乱。

要求实际变更时，无需证明前任负责人有过错。如果您能具体证明与您想要学习的内容以及授课方式的兼容性，我们可以讨论除更换讲师之外的调整。请检查学校规定的接待日，并留下您提交请求的日期和反映该请求的日期。

结论

如果教师缺席或退休，学校有指定代课教师的规定。学生希望更改的申请日期和第一周有限制，这与更改课程本身不同。对于短期学生来说，在第一周记录自己与班级的兼容性非常重要，不要错过与他们咨询的机会。